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Los términos de "refuerzo" y "castigo" entiendo que se refieren a establecer una serie de medidas que, en el caso de castigo, hagan disminuir o desaparecer una determinada conducta; y en el caso de "refuerzo", refuerzan la conductan para que ésta se mantenga.

Los términos de "premio" y "castigo" serefieren a unas determinadas acciones que hagan recompensar una conducta y pueden provocar que ésta se mantenga (premio), o todo lo contrario, establecer una determinada acción que tiene el objetivo de sancionar y discriminar una conducta sin tener necesariamente como objetivo disminuirla.

Algunas de mis experiencias de aprendizaje que coincidan con las teorías de condicionamiento:

En infantil, los profesores no nos valoraban cómo se hace normalmente del 1 al 10, sino que lo hacían mediante pegatinas (verdes, amarillas y rojas) que valoraban positiva o negativamente nuestra conducta. Para mí, esto supuso una motivación ya que todos intentábamos obtener el mayor número de pegatinas verdes y fomentaba la buena conducta. También recuerdo que las primeras veces que nos trasladamos al aula de informática a dar clase prestábamos muchísma más atención debido a las nuevas medidas de estímulo que derivaban en nosotros una respuesta: prestar mayor atención.

Otro tema que aborda el texto es la enseñanza asistida, ésto es una modalidad de comunicación indirecta entre alumno y profesor, que no se realiza por la línea más corta de la presencia física, sino describiendo un ángulo con un vértice en el ordenador. Un ejemplo de este tipo de enseñanza serían los alumnos que realizan el bachillerato sin asistir a clase, es decir, a través del ordenador ya que no se requiere presencialidad. También aquellos cursos (cómo de inglés) que se obtiene el título sin necesidad de acudir a clase, todo se realiza mediante internet. Con estas medidas se está promoviendo un tipo de aprendizaje a través de máquinas de enseñar. A mí estos métodos no me parecen del todo correctos, ya que para un buen aprendizaje, en mi opinión, es necesario mantener un mínimo contacto con el docente para expresarle tus dudas, inquietudes...

EJEMPLO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Creo que un ejemplo de aprendizaje significativo es cuando aprendí a resolver problemas mediante reglas de tres. Tras saber resolverlos, aplicaba este nuevo conocimiento en mi vida diaria y me era algo muy útil y divertido.